受教育权特别报告员的任务背景介绍

人权委员会在第五十四届会议上通过了1998年4月17日第1998/33号决议,决定任命一名特别报告员重点关注受教育权问题,任期三年。

1998年至2005年间,人权委员会每年通过与特别报告员任务有关的决议(见下表),并于2001年和2004年分别将任务延长三年。

2006年6月,根据联合国大会第60/251号决议,人权委员会被人权理事会取代。2007年6月18日,人权理事会通过了第5/1号决议,延长了任务期限。理事会还通过了第5/2号决议,其中载有特别程序任务负责人行为守则。

2008年6月,人权理事会在第8/4号决议中对任务进行了审查,并将其延长了三年。理事会在这一决议中提请特别报告员:

  • 向所有相关资料来源,包括各国政府、政府间组织、公民社会、包括非政府组织以及其他利益攸关方,收集、索取、接收和交换关于落实受教育权的成果和切实接受教育的障碍的资料,并提出有关增进和保护受教育权的适当措施的建议;
  • 加紧努力寻找各种方法和手段,克服落实受教育权方面的障碍和困难;
  • 提出有关建议,以推动实现千年发展目标,特别是目标2和目标3、以及世界教育论坛上商定的“全民教育倡议”的目标;
  • 在其整个工作中纳入性别公平观;
  • 审查受教育权与其他人权之间的相互依存关系和相互联系;
  • 与联合国儿童基金会,联合国教育、科学及文化组织,国际劳工组织,联合国人权事务高级专员办事处,联合国难民事务高级专员办事处,人权理事会其他特别报告员、代表、专家和工作组成员,联合国其他相关机构、包括人权条约机构,以及区域组织,进行合作,并与世界银行开展对话;以及
  • 根据理事会的工作方案,每年向理事会提交报告,并每年向联合国大会提交中期报告。

自2008年起,人权理事会将特别报告员的任期延长了三年。

它还提请特别报告员在履行任务时,充分考虑到人权理事会关于受教育权各项决议的所有规定。下表列出了人权理事会通过的各项有关决议。

人权理事会与特别报告员的任务和工作有关的决议


年份

文号

标题

2020年

A/HRC/RES/44/3

受教育权(延长特别报告员的任期)

2019年

A/HRC/RES/41/16

受教育权:人权理事会第8/4号决议的后续行动

2018年

A/HRC/RES/38/9

受教育权:人权理事会第8/4号决议的后续行动

2017年

A/HRC/RES/35/2

受教育权:人权理事会第8/4号决议的后续行动(延长特别报告员的任期)

2016年

A/HRC/RES/32/22

受教育权

2015年

A/HRC/RES/29/7

受教育权

2014年

A/HRC/RES/26/17

受教育权(延长特别报告员的任期)

2013年

A/HRC/RES/23/4

受教育权:人权理事会第8/4号决议的后续行动

2012年

A/HRC/RES/20/7

受教育权:人权理事会第8/4号决议的后续行动

2011年

A/HRC/RES/17/3

受教育权:人权理事会第8/4号决议的后续行动(延长特别报告员的任期)

2010年

A/HRC/RES/15/4

受教育权:人权理事会第8/4号决议的后续行动

2009年

A/HRC/RES/11/6

受教育权:人权理事会第8/4号决议的后续行动

2008年

A/HRC/RES/8/4

受教育权(延长特别报告员的任期)


其他有关决议


年份

文号

标题

2020年

A/HRC/RES/45/32

加强人权领域的技术合作和能力建设(特别注重开展技术合作以促进受教育权以及确保包容公平的优质教育和全民终身学习)

2019年

A/HRC/RES/42/7

世界人权教育方案:通过第四阶段行动计划

2019年

A/HRC/RES/40/14

儿童权利:通过全纳教育等途径赋权残疾儿童以使他们享有人权

2018年

A/HRC/RES/39/3

世界人权教育方案

2017年

A/HRC/RES/36/12

世界人权教育方案

2017年

A/HRC/RES/35/22

实现所有女童平等享有受教育权

2016年

A/HRC/RES/32/20

实现所有女童平等享有受教育权

2016年

A/HRC/RES/31/21

人权教育和培训

2014年

A/HRC/RES/27/12

世界人权教育方案:通过第三阶段行动计划

2014年

A/HRC/RES/27/6

关于实现所有女童平等享有受教育权的小组讨论会

2014年

A/HRC/RES/25/20

残疾人的受教育权

2013年

A/HRC/RES/24/15

世界人权教育方案

2013年

A/HRC/RES/22/34

以教育为工具防止种族主义、种族歧视、仇外心理和相关不容忍现象

2012年

A/HRC/RES/21/14

世界人权教育方案

2011年

A/HRC/RES/16/1

联合国人权教育和培训宣言

2010年

A/HRC/RES/15/11

世界人权教育方案:通过第二阶段行动计划

2010年

A/HRC/RES/13/15

联合国人权教育和培训宣言

2010年

A/HRC/RES/12/4

世界人权教育方案

2009年

A/HRC/RES/10/2

世界人权教育方案


人权委员会决议


年份

文号

标题

第五十四届
1998年

E/CN.4/RES/1998/33

在所有国家实现《世界人权宣言》和《经济、社会、文化权利国际盟约》所载经济、社会和文化权利的问题,以及研究发展中国家在实现这些人权的努力中面临的特殊问题

第五十五届
1999年

E/CN.4/RES/1999/25

在所有国家实现《世界人权宣言》和《经济、社会、文化权利国际盟约》所载经济、社会和文化权利的问题,以及研究发展中国家在实现这些人权的努力中面临的特殊问题

第五十六届
2000年

E/CN.4/RES/2000/9

在所有国家实现经济、社会和文化权利的问题

第五十七届
2001年

E/CN.4/RES/2001/29

伊拉克教育权问题

第五十八届
2002年

E/CN.4/RES/2002/23

伊拉克教育权问题

第六十届
2004年

E/CN.4/RES/2004/25

伊拉克教育权问题

第六十一届
2005年

E/CN.4/RES/2005/21

伊拉克教育权问题

特别程序
受教育权特别报告员
近期专题报告

受教育权与获得水和卫生设施权*(2020年)

2019冠状病毒病的影响*(2020年)

预防暴行罪*(2019年)

私营教育机构增加*(2019年)

难民的受教育权*(2019年)

治理问题*(2018年)

平等与包容*(2018年)

非正规教育*(2017年)

终身学习*(2017年)

数字时代*(2016年)

公共与私营伙伴关系*(2016年)

焦点问题
联系信息

Ms. Koumbou Boly Barry
Special Rapporteur on the right to education
OHCHR-UNOG 8-14
Avenue de la Paix 1211
Geneve 10, Switzerland
(瑞士日内瓦万国宫)

电子邮件:sreducation@ohchr.org

其他相关专题: